Bernabé Soto Beltrán, diseñador instruccional del Proyecto STEMmeD II de la Universidad del Sagrado Corazón (USC), impartió la charla Una mirada al diseño instruccional: estrategia y pedagogía, en la primera Jornada en Educación Interactiva a Distancia que celebró la Universidad de los Andes, en Venezuela.
Por Thalía M. Sepúlveda
Estudiante de Comunicación General
“Para mí significó mucho. Estos espacios abren la posibilidad para que nos insertemos a estas cosas nuevas que están pasando y sobre todo que le damos nombre y reconocimiento a la Universidad a nivel internacional”, manifestó Bernabé Soto.
En el conversatorio dialogó sobre el concepto del diseño instruccional lineal pero con un enfoque en la nueva evolución del mismo ya que, según indicó, es más holístico, cíclico, orgánico, disruptivo y “Online”. Otra de las recomendaciones del educador fue el uso de estrategias más eficientes e innovadoras para sus cursos, como por ejemplo: solución de problemas, aprendizaje colaborativo y aprendizaje móvil.
“Todavía tenemos mucho camino que recorrer, el campo está muy tímido, hay una posibilidad más grande pero esto va a requerir que primero haya un cambio de mentalidad que propicie más la flexibilidad del aprendizaje en estos nuevos escenarios que están surgiendo”, expresó Soto refiriéndose a los modelos de diseño instruccional que se están implementando actualmente.
Según explicó el profesor, el diseño instruccional se utiliza para crear procesos de enseñanza y diseñar espacios dentro de una ecología de aprendizaje, hoy en día sustentadas por las herramientas digitales que son de mucha ayuda.
Actualmente, en STEMmED II está trabajando en el último proceso de rediseño instruccional del proyecto. En este proceso se enfatiza la importancia de la capacitación de la facultad, a través de talleres y conferencias, y la formación de estudiantes de escuelas superiores y alumnos de Sagrado.
Bernabé Soto también es profesor, a tarea parcial, en el Departamento de Educación de la Universidad del Sagrado Corazón.