Sagrado presente en el Faculty Resource Network-NYU

Iliana Ballester Panelli, profesora de Publicidad y la doctora Eloisa Gordon Mora, vicepresidenta ejecutiva de Asuntos Académicos de la Universidad del Sagrado Corazón, representaron a la institución en el Faculty Resource Network (FRN).

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Eloisa Gordon Mora, vicepresidenta ejecutiva de Asuntos Académicos e Iliana Ballester Panelli, profesora de Publicidad. Foto: suministrada

Por Angélica D. Serrano Román
Estudiante de Periodismo

El 18 y 19 de noviembre de 2016 se llevó a cabo el Simposio Nacional Anual del Faculty Resource Network del New York University. En esta ocasión se presentó en Atlanta, Georgia, bajo el tema: Teaching a New Generation of Students.

La Universidad del Sagrado Corazón es parte de este prestigioso y premiado consorcio al cual pertenecen más de 50 universidades.

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Panelli presentó los resultados de una investigación sobre el impacto y valor para los estudiantes de las certificaciones profesionales, herramientas de colaboración digital y redes sociales incorporadas a los cursos que enseña.

Existe la necesidad de preparar a los estudiantes para participar efectivamente en el mundo digital y para los estudiantes de Publicidad, es imperativo poder utilizar de manera efectiva las redes sociales como medios de comunicación y publicitarios. Ante este reto, los educadores debemos identificar enfoques prácticos para enseñar el uso efectivo de estos medios de comunicación y además, incorporar la tecnología para aumentar el compromiso y el aprendizaje de los estudiantes. Este estudio investiga el uso e impacto de algunas herramientas de colaboración digital, las redes sociales y las certificaciones profesionales ofrecidas por Hootsuite y Google AdWords”. 

Añadió que es importante asistir a estas actividades para poder expandir y compartir conocimiento con otros compañeros, evaluar iniciativas y adquirir ideas para renovar e impactar la docencia.  Algunos de los talleres ofrecidos en el simposio fueron: educación de múltiples generaciones, diversidades y culturas en el aula, promoción de la retención y el éxito de los estudiantes de primera generación, enseñanza de estudiantes internacionales y educación de veteranos militares.

También se discutieron temas sobre apoyo a estudiantes con discapacidades, utilización de tecnologías educativas para mejorar la participación de los estudiantes, comprensión de los diversos estilos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes del siglo XXI, utilización de estrategias basadas en la evidencia para aumentar el éxito de los estudiantes y resultados de aprendizaje equitativos.

Por otro lado, Gordon, quién es el enlace de Sagrado con la FRN, participó en la reunión de planificación de directores y de las conferencias llevadas a cabo en Morehouse College, Spelman University y Clark Atlanta University, instituciones históricamente vinculadas a la raza negra.

Me parece sumamente significativo, dado el momento histórico que vivimos, poder llevar a cabo las actividades del FRN de este año precisamente en estas universidades de gran historia. No tan solo de excelencia académica, sino de lucha constante por la integración, el acceso y la equidad en la educación”, comentó Gordon Mora.

Señaló que la colaboración, apoyo y fomento al desarrollo de la facultad es uno que apoya en un 100 por ciento.

El éxito de nuestros estudiantes, que es uno principalmente de propósito académico y de formación de seres integrales–es decir, profesionales sólidos, si, pero porque son seres éticos, cívicos y espirituales–depende grandemente de nuestra facultad. Por consiguiente, tenemos que seguir propiciando activamente el desarrollo pedagógico de nuestra gran facultad. El FRN es uno de esos vehículos, como quedó muy bien demostrado en nuestro existoso taller R3, Reconocimiento, Redescubrimiento y Revolución.  A partir de este comienzo, continuaremos activamente con este tipo de esfuerzos y con variados ejemplos, más alla del FRN, pero particularmente a partir del aprendizaje entre pares y resaltando las mejores prácticas de nuestra facultad”.

 

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