La líder académica de Ciencias representó a Sagrado en el programa intensivo para fortalecer sus capacidades de liderazgo, mentoría y gestión académica
Por Sofía Macchiavelli, Ph. D.
Líder Académica de Ciencias
Ser seleccionada para participar en el Linton-Poodry SACNAS Leadership Institute (LPSLI) 2025 ha sido una de las experiencias de desarrollo profesional más enriquecedoras de mi carrera. Durante una semana de sesiones intensas en el Howard Hughes Medical Institute (HHMI), tuve la oportunidad de formarme junto a un grupo de líderes comprometidos con transformar la educación y la ciencia desde un enfoque culturalmente consciente.
Exploramos temas fundamentales para quienes ejercemos liderazgo en la academia. Profundizamos en la inteligencia emocional, entendida como la capacidad de reconocer y manejar nuestras emociones para liderar con empatía y claridad; el liderazgo en contextos de crisis, reflexionando sobre cómo enfrentar entornos cambiantes, inciertos y complejos de manera estratégica, empática y con visión de futuro. Abordamos también el concepto de liderazgo tóxico, sus dinámicas y cómo prevenirlo desde una cultura de equidad, transparencia y colaboración.
Además, reflexionamos sobre las diferentes formas de liderazgo —como el liderazgo transformacional, adaptativo, de servicio y relacional— y los distintos marcos que nos ayudan a entenderlo como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y otros atributos (KSAO, por sus siglas en inglés) que pueden desarrollarse intencionalmente.
Uno de los momentos más inspiradores para mí fue escuchar la frase: “Nuestra alegría es una forma de resistencia”. En medio de los múltiples desafíos que enfrentamos como educadores en Puerto Rico y en comunidades históricamente marginadas, este mensaje me recordó que buscar la alegría, cuidar de nosotros mismos y celebrar nuestras victorias son actos poderosos que nos permiten seguir luchando —por y para nuestros estudiantes.
Como parte del programa, cada participante desarrolló un Plan de Desarrollo de Liderazgo —un ejercicio que recomiendo ampliamente a todas y todos los docentes. Este proceso permite pensar en grande, centrar nuestras metas y alinear nuestros esfuerzos con la misión institucional. Es una herramienta poderosa para guiar nuestras acciones, identificar recursos y visualizar el impacto que deseamos lograr desde nuestras respectivas funciones.
El LPSLI es una iniciativa de SACNAS (Society for the Advancement of Chicanos/Hispanics and Native Americans in Science), una organización en Estados Unidos que impulsa el éxito de toda persona interesada en la ciencia, promoviendo entornos inclusivos desde la formación estudiantil hasta el liderazgo profesional. SACNAS promueve un enfoque de liderazgo que reconoce el valor de nuestras identidades culturales y comunitarias, ofreciendo espacios seguros para la mentoría, el networking y el desarrollo profesional. Además, cada año celebra una conferencia nacional donde nuestros propios estudiantes de Sagrado han tenido la oportunidad de presentar sus proyectos de investigación, conectarse con científicos líderes a nivel mundial, y ampliar sus horizontes profesionales en un ambiente inclusivo y de excelencia académica (más información aquí).
Invito a mis colegas a explorar lo que ofrece SACNAS y a considerar involucrarse; es una red de apoyo excepcional para quienes trabajamos por la equidad en la educación superior.
Agradezco a Sagrado por apoyarme en este camino y por creer en el liderazgo con propósito.