Este año estuvo enmarcado en la educación virtual post COVID-19.
Por: Lic. José (Joey) Carrillo
Biblioteca Madre María Teresa Guevara
“Las bibliotecas deben llegar a sus usuarios y deben ayudarlos a ser ciudadanos digitales y no usuarios de contenido meramente”
Profa. Limarie Colls
Bibliotecaria de Sagrado
Con motivo de la celebración de la “Semana de la Biblioteca 2021”, durante el 5 al 9 de abril, Sagrado llevó a cabo una serie de conferencias y talleres relacionados con la misión educativa de su Biblioteca Madre María Teresa Guevara (MMTG). Entre estas actividades se celebró el segundo panel virtual titulado “El futuro de las bibliotecas”, enmarcado en la educación virtual post COVID-19. El objetivo de este evento fue brindar espacio de reflexión y conversación sobre cómo las bibliotecas se han adaptado a los retos de la educación virtual.
La actividad cumbre de la semana contó con la participación de: Dra. Natalie Negrón Torrens, moderadora del foro y directora de la Biblioteca MMTG, Dra. Liz M. Pagán Santana, de la UPR – Humacao, Profa. Limarie Colls-Colón, bibliotecaria de Sagrado y Prof. Miguel A. Hernández De Jesús, del Departamento de Educación de Puerto Rico (DE).
Durante su exposición, Pagán Santana reflexionó desde su experiencia como educadora y bibliotecaria sobre aquellas tendencias y mejores prácticas para insertarse en la comunidad virtual, así como los retos y oportunidades de las bibliotecas en tiempos de pandemia. Igualmente, hizo un llamado a tener en cuenta la importancia de fortalecer la accesibilidad y calidad de los servicios digitales, considerar nuevas herramientas y las redes sociales, haciendo énfasis en la relevancia de la comunicación en vivo con el estudiante.
Luego, Colls-Colón recordó que, al inicio de la pandemia, en Sagrado se tomó pronta acción para garantizar que los servicios bibliotecarios llegaran a los estudiantes, profesores, administración y comunidad externa. Tanto así que el trabajo bibliotecario se tornó más relevante que nunca, retando el pensamiento de la década del 80 que decía que “las bibliotecas estaban destinadas a ser edificios arcaicos en vías de desaparecer por innovaciones tecnológicas que ya se estaban realizando”. La pandemia movió a que las bibliotecas fortalecieran, innovaran y mejoraran los servicios desde escenarios virtuales. Además, fue importante apoyar en el ajuste tecnológico -por medio de adiestramientos- al personal y a la academia para satisfacer las necesidades de la comunidad virtual y presencial. Entre los ejemplos de mejores prácticas que reseñó Colls-Colón se encuentra la iniciativa sagradeña “Biblio Info Series”, una serie de talleres gratuitos dirigidos a toda la comunidad en temas de tecnología, bienestar social y emocional, destrezas de información, redes sociales y otros temas de interés.
El foro continuó con la perspectiva de las bibliotecas escolares. Para ello, Hernández De Jesús, del DE, compartió la experiencia de resiliencia de las comunidades escolares; que no fue muy diferente a las bibliotecas universitarias. El DE comenzó utilizando aplicaciones como EDUPR, módulos remediativos y Microsoft Teams para brindar sus clases y los apoyos académicos. Para llegar de manera remota a los estudiantes y padres, los maestros bibliotecarios utilizaron páginas web, blogs y redes sociales.
Como reflexión final, Negrón Torrens lanzó la siguiente pregunta a los panelistas: ¿Los modos de aprendizaje en línea e híbridos se convertirán en la nueva normalidad? En consenso, comentaron que aunque hay aspectos de la virtualidad que serán parte regular de la nueva forma de vida académica, el futuro se vislumbra como uno que tendrá que ser más flexible y multimodal; pero con una experiencia presencial robusta que integra elementos híbridos y en línea manteniendo al estudiante motivado y comprometido con sus metas académicas.