Las propuestas tienen como fin educar a las personas sobre el cambio climático.
Por Tayanska A. Muñiz Vera
Estudiante de Periodismo
Cinco propuestas digitales que abordan la lucha por el cambio climático y el activismo creativo protagonizaron la presentación de los trabajos finales del Seminario de Honor Harold Lidin, de la Vicepresidencia de Asuntos Académicos de la Universidad del Sagrado Corazón.
El seminario, ofrecido este semestre con el nombre de “¡Sálvese quien pueda!: Cambio climático y activismo creativo”, fue impartido por la doctora Yaritza Medina, la doctora Alexandra Vega y la profesora Lillian Agosto. Durante el mismo, se trató el tema de las luchas ambientales en Puerto Rico y el mundo. Mientras, los estudiantes generaron propuestas de proyectos y narrativas creativas para crear consciencia sobre el tema.
«El Seminario de Honor Harold Lidin está diseñado como una experiencia avanzada de investigación. Los estudiantes han sido invitados para que puedan tener esta oportunidad distinta, de conversar con sus profesoras y profesores desde un lugar distinto, un lugar más colegiado, de investigación y exploración», destacó la doctora María Teresa Martínez Diez, vicepresidenta ejecutiva de Asuntos Académicos de Sagrado, quien fue invitada a la presentación.
Como parte de esta vivencia académica y profesional, los alumnos tuvieron a su cargo crear experiencias transmedia que abarcaran preocupaciones en cuanto al tema del cambio climático. Los participantes se dividieron en grupos y exploraron distintos ángulos para abordarlos en una presentación que inicialmente fue pensada en físico, pero se trasladó a digital debido al distanciamiento social impuesto por el gobierno ante la emergencia del coronavirus.
El curso también contó con la participación del Centro de Innovación Colaborativa- Neeuko para ayudar en el desarrollo de recursos, tales como la periodista y profesora Camille Padilla; el poeta y profesor Víctor Figueroa; Joel Franqui, fundador de la ecotienda La Chiwinha, entre otras figuras que inspiraron a estructurar narrativas digitales exitosas para los proyectos finales.
Iniciativas para transformar
Los estudiantes Manuel Cabanillas, Jolimar Franco y Verónica Ramírez desarrollaron su proyecto titulado: Alo Green Group. Mediante la red social Instagram publican recomendaciones de sustentabilidad para la vida diaria. Ramírez explicó que con este proyecto se pretende informar a sus seguidores sobre el medioambiente y crear conciencia para hacer un mejor uso de los recursos que nos brinda la Tierra.
Por su parte, Cabanillas aseguró que si se detiene el consumo desmedido que las personas están haciendo, el mundo será beneficiado. “Es hora de poner un freno en cuanto a lo que se consume a diario y demostrar que si se actúa de manera beneficiosa para el planeta, mejoraremos sus condiciones”, manifestó el estudiante.
Entre tanto, Héctor Ramos, Neydanis Guzmán y María Maldonado trabajaron la iniciativa Planeta Tuyo. Esta tiene como objetivo principal educar al público acerca de lo que pudiera pasar en los próximos 20 años de no cuidar la Tierra. Dicho proyecto, que fue diseñado para ser un videojuego, va dirigido principalmente a los niños menores de 14 años. Para el grupo, su mayor preocupación es la falta de acción por parte de las personas a sabiendas de lo catastrófico que puede ser el cambio climático.
“Una de las metas es lograr alianzas tanto con el Departamento de Educación, como con las escuelas privadas, para poder ofrecer talleres educativos a los niños sobre la importancia de cuidar nuestro planeta”, dijo Maldonado.
Otro de los proyectos presentados en clase se llama The Lidin Project. La iniciativa fue nombrada así en honor al periodista estadounidense Harold Lidin, quien se destacó como activista mientras residía en Puerto Rico y cuyo nombre también lleva este seminario.
Glorimarie Matías, Jeremy Santiago y Alexandra Acosta, creadores de dicho proyecto, mencionaron que la idea surgió a causa del COVID-19. Su propuesta desea resaltar lo positivo de la pandemia y cómo esta ha llevado a las personas a encontrar respuestas en el ambiente tras estar más tiempo en casa por la cuarentena. Añadieron que desean exhortar a los jóvenes a que cambien su estilo de vida por uno más sostenible durante este periodo, a través de juegos y dinámicas en las redes sociales.
Mientras, “Una bolsa, Same Damage” tiene como objetivo atender el asunto de la Ley 247 de 2015, que permite la venta de bolsas reutilizables en Puerto Rico, con el fin de disminuir el uso de las bolsas plásticas. Amanda Ortiz, Aurelis Santiago y Kristal Soto recurrieron al “hashtag” #YoLaUso para orientar sobre la utilización correcta de las bolsas reutilizables. Pues, este grupo desea resaltar mediante las redes sociales que la venta de bolsas reutilizables solamente no detiene el daño ocasionado por las bolsas tradicionales.
Finalmente, el estudiante Carlos Rivera Bustamante creó un sitio web para tratar el tema del cambio climático y el uso de los espacios en la economía global. Su propuesta presenta como soluciones la rehabilitación de instalaciones de cementerios municipales, la canalización de aguas pluviales a través de la infraestructura y el establecimiento de la uniformidad en servicios y productos.
Todos los proyectos presentados tienen como fin educar a la comunidad sobre la importancia de cuidar el medioambiente, puesto que el planeta Tierra puede subsistir sin el ser humano, pero el ser humano no puede sobrevivir sin el planeta Tierra.