La experiencia permitió a los participantes aplicar sus conocimientos en un proyecto que vinculó la formación académica con la industria creativa del país.
Por Comunicación Institucional
Siete estudiantes del programa de Animación 3D de la Escuela de Artes, Diseño e Industrias Creativas (EADIC) de la Universidad del Sagrado Corazón colaboraron con el grupo musical Plena Libre en la creación del video musical animado “Ella Tiene”. El proyecto convirtió el salón de clases en un espacio de producción, en el que los estudiantes trabajaron con un cliente real y aplicaron sus conocimientos desde la conceptualización hasta la pieza final.
La colaboración surgió a partir de un acercamiento del director musical de Plena Libre, LuisGa Núñez, al profesor y líder académico Gerardo A. Pomales Ríos, con interés en desarrollar un video para la canción. Pomales Ríos asumió la mentoría del proyecto y seleccionó siete estudiantes del curso ADT-401 – Proyecto Especial, quienes también habían desarrollado un estudio independiente de animación llamado Lambeojo Studio.
Bajo la mentoría del Prof. Pomales Ríos, así como la de los profesores Christian Vélez Soto y Pedro Rodríguez Agosto, la producción fue dirigida y coordinada por la artista 3D Alana Sierra Alicea. Josué Vega Colón fungió como director artístico y, junto con Sophia Ramos Jiménez, desarrolló la visión, el concepto artístico y el diseño inicial de los personajes. Valeria Moreda Latour, Alejandro Vázquez Vélez y Christian Almodóvar Crespo trabajaron en la construcción y animación del mundo tridimensional, mientras que Cecilia N. Velázquez Pabón y Sophia Ramos Jiménez participaron en el desarrollo visual de la protagonista. Sierra, Vega y Moreda también asumieron distintas etapas del desarrollo y animación de los personajes.
Bocetos iniciales del proyecto (cortesía del Prof. Pomales Ríos y Lambeojo Studio)
Durante cuatro meses, el equipo desarrolló el proyecto desde cero, desde las conversaciones iniciales y propuestas conceptuales hasta culminar el video musical animado. Como parte del proceso, los estudiantes investigaron sobre la bomba puertorriqueña y el ritmo sicá, realizaron una sesión de preguntas para profundizar en el género y grabaron a un percusionista interpretando el ritmo como referencia para la animación.
“Recuerdo haber manifestado con el grupo que íbamos a hacer un video musical para este curso, y al final fue así: pudimos mezclar todas las destrezas que hemos aprendido, incluyendo el 2D, lo cual fue increíble”, reflexionó Vega Colón, director artístico del proyecto. “Oportunidades como esta, en espacios como los que ofrecen estos cursos, son infinitamente valiosas para desarrollarte profesionalmente como artista”, sostuvo.
“Para nosotros es fundamental crear puentes entre la universidad y las industrias creativas de Puerto Rico. Una colaboración como esta permite que los estudiantes trabajen con artistas profesionales mientras todavía están en formación y, al mismo tiempo, permite que organizaciones como Plena Libre conecten con una nueva generación de artistas y animadores. El aprendizaje ocurre precisamente en ese intercambio», expresó el Prof. Gerardo A. Pomales Ríos.
Por su parte, el Arq. Javier de Jesús Martínez, decano de la Escuela de Artes, Diseño e Industrias Creativas, destacó el proyecto como uno representativo de la formación que busca ofrecer la escuela.
“Nos enorgullece profundamente que sean nuestros estudiantes quienes estén en el centro de esta experiencia. El resultado evidencia su talento y capacidad para asumir procesos de producción complejos, pero también el valor de un liderazgo académico capaz de crear los puentes para que estas oportunidades ocurran. La gestión y mentoría del profesor Gerardo A. Pomales Ríos permitió articular una colaboración en la que el aprendizaje sale del ejercicio académico convencional y se convierte en producción, investigación, experimentación y relación directa con la industria. Ese es el tipo de experiencia que queremos multiplicar desde la EADIC”, afirmó el decano.
“Ella Tiene” representa así una experiencia en la que la formación académica trasciende el ejercicio convencional del salón de clases para convertirse en una oportunidad de creación, colaboración y desarrollo profesional que contribuye al escenario cultural en Puerto Rico.