Categoría: Escuela de Salud y Ciencias | inSagrado

Escuela de Salud y Ciencias

Dr. Francisco Arencibia-Albite plantea nuevas perspectivas sobre los modelos que explican el peso corporal y el metabolismo

El estudio cuestiona aspectos del modelo de balance energético y plantea nuevas perspectivas sobre cómo se explican el peso corporal y el metabolismo. Por Comunicación Institucional El Dr. Francisco Arencibia-Albite, exalumno y catedrático de la

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Estudiante de Sagrado es seleccionado para prestigiosos internados en rehabilitación e investigación médica en Estados Unidos

Los programas NIH Summer Internship Program y Rehab2Perform le permitirán desarrollar destrezas en rehabilitación, investigación científica y medicina del ejercicio. Por Brenda Figueroa GómezPeriodista de La Península La formación académica, el deporte y la investigación

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Simposio de Investigación Multidisciplinaria abre con un llamado a enfrentar el síndrome del impostor en las ciencias

La científica Knatokie Ford inauguró el evento con una conferencia sobre la incertidumbre y la autopercepción en el campo de la investigación científica. Por Comunicación Institucional La cuarta edición del Simposio de Investigación Multidisciplinaria de

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11ma Jornada de Estudios en torno a la Violencia de Género analiza el desmantelamiento de protecciones y derechos de mujeres y niñas

Por Comunicación Institucional En conmemoración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, la Escuela de Salud y Ciencias celebró la 11ma Jornada de Estudios en torno a la Violencia de Género, un espacio de análisis

11ma Jornada de Estudios en torno a la Violencia de Género analiza el desmantelamiento de protecciones y derechos de mujeres y niñas Ver más »

Estudiantes de la Escuela de Salud y Ciencias fortalecen su planificación académica en la 2da edición del Medical School Fair

Por Brenda Figueroa GómezEstudiante de Periodismo La Escuela de Salud y Ciencias de la Universidad del Sagrado Corazón (ESYC) celebró la segunda edición del Medical School Fair, una iniciativa dirigida a estudiantes interesados en continuar

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